Doutoranda: Kelly Jessie Queiroz Penafiel
Orientadora: Maria de Fátima Cardoso Gomes
Resumo: Esta pesquisa tem por objetivo investigar a atribuição de sentidos e significados construídos por um grupo de bebês aos eventos de letramento no contexto da EMEI Tupi, entre 2017 a 2019. Aliamos os pressupostos teórico-metodológicos da Psicologia Histórico-cultural e da Etnografia em Educação, analisando eventos e práticas de letramentos histórica e dialeticamente. Entendemos letramentos como uma atividade humana, uma prática social constituída na unidade [afeto/cognição social situada/culturas/linguagens em uso].